支教已經(jīng)結(jié)束了三周，思緒不斷的涌來(lái)。孩子們不舍的哭泣，讓我不忍回憶。盡管總是說(shuō)著我們還會(huì)再見(jiàn)，但是老師們心里清楚再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)渺茫。
付出的真心總有人會(huì)給予回應(yīng)。即將分別的時(shí)候，小學(xué)班的班長(zhǎng)鄒枍彤遞給我一個(gè)小紙條：美麗的迎迎老師，你在的這幾天，我發(fā)現(xiàn)你并不愛(ài)笑，但也很愛(ài)笑，比如開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)笑得很燦爛。不高興的時(shí)候，你的臉都快塌下來(lái)了。但不管你是愛(ài)笑還是不愛(ài)笑，我都很喜歡你！看到紙條，我心頭一暖。我對(duì)于孩子們，一向是嚴(yán)厲的。今年我們并沒(méi)有設(shè)置班主任，但我聽(tīng)其他支教老師說(shuō)，有的孩子問(wèn)迎迎老師是不是班主任，因?yàn)橛�迎老師最兇。我�?duì)于孩子們的嚴(yán)厲態(tài)度，很大一部分是因?yàn)樵谖业闹行�學(xué)時(shí)代，“嚴(yán)厲”的老師對(duì)我的成長(zhǎng)幫助最大。她們通常外在嚴(yán)厲，但內(nèi)心柔軟，真心的想要幫助學(xué)生們。所以，當(dāng)我短時(shí)間扮演老師角色時(shí)，身上總有她們的影子。再回到剛剛的紙條，我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。會(huì)有人看見(jiàn)我的真心并且給予回應(yīng)。

天下沒(méi)有不散的宴席，人生在不斷的經(jīng)歷離別。24號(hào)上午，收拾好行李之后，老師們來(lái)到教師和孩子們作最后的告別，我用眼睛看著周?chē)�每一個(gè)人，一句話也說(shuō)不出來(lái)，又要分別了啊�！对僖�(jiàn)》的歌聲響起，老師和孩子們一起唱完最后一首歌。“我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)，和你說(shuō)一聲再見(jiàn)，也許我就再也見(jiàn)不到你。明天我要離開(kāi)，熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去”。來(lái)之前我就做好要分離的準(zhǔn)備，但真的到了分離的時(shí)候，還是會(huì)不舍，還是會(huì)哭泣。我們都想永遠(yuǎn)，但時(shí)間會(huì)將你往前推。月有盈虧花有開(kāi)謝，想人生最苦離別。我有很多話想告訴孩子們，但是千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成“大家一定要好好學(xué)習(xí)，走出來(lái)看看外面的世界，一定要好好學(xué)習(xí)。”一年級(jí)，有位天天陪我玩的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。自那之后，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)。我曾偷偷在被窩抹眼淚，直到現(xiàn)在仍然記憶猶新，不能釋?xiě)�。所以作為支教老師的我，常常在想孩子們�?duì)我們的記憶是怎樣的？他們會(huì)因?yàn)槲覀兊膩?lái)過(guò)，久久不能釋?xiě)眩�直到現(xiàn)在像我一樣，到了大學(xué)還未曾忘卻嗎?每一次與孩子們的見(jiàn)面都會(huì)好奇他們的以后，孩子們都很乖，上新年級(jí)的課接受能力也很快，仿佛他們的記憶很好。班上會(huì)發(fā)生很多打架，罵來(lái)罵去的矛盾，但是第二天就好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子們似乎更容易忘掉一些不開(kāi)心的事情，但是我猜，印象深刻的事他們一定會(huì)一直記著吧。

進(jìn)入愛(ài)的三角陜西分隊(duì)，是我在2023年做過(guò)的最正確的決定。不同于我預(yù)想的分崩離析，大家都懷著一顆真誠(chéng)友善的心。在這里，大家齊心協(xié)力為一件事而努力。我想這份情誼也一定會(huì)延續(xù)到以后。
感謝相遇。