繼“端午佳節(jié)繪彩球”活動(dòng)后，7月16日揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院“燃青春”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們在九龍灣社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行繪彩球的活動(dòng)，此次活動(dòng)以宣揚(yáng)綠色環(huán)保為主。
　　為貫徹我國綠色發(fā)展的科學(xué)理念，此次活動(dòng)同學(xué)們以手繪社區(qū)石球、掛樹牌為主，將綠色環(huán)保的元素融入其中，圍繞社區(qū)文明、保護(hù)環(huán)境、綠色環(huán)保為主題展開�；顒�(dòng)開展前期同學(xué)們充分利用和發(fā)揮自己的專業(yè)特長設(shè)計(jì)了豐富又精美的手繪圖案，為彩繪石球活動(dòng)做準(zhǔn)備；一切準(zhǔn)備就緒之后同學(xué)們前往九龍灣社區(qū)正式開展活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們在隊(duì)長的指揮下迅速調(diào)整好狀態(tài)并認(rèn)領(lǐng)好自己的任務(wù)積極投入活動(dòng)中。 　　從繪畫的布局、顏色的調(diào)節(jié)，再到細(xì)節(jié)的修飾，使社區(qū)內(nèi)的石球變得生機(jī)盎然，富有濃郁的文化氣息，彩繪期間，社區(qū)居民們還十分友善的提醒志愿同學(xué)們注意防曬并對他們進(jìn)行夸贊，在這樣的友好融洽的氛圍中同學(xué)們互相幫助你幫我打傘，我為你遞筆，氛圍十分融洽。
　　活動(dòng)有序進(jìn)行著，當(dāng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的圖案一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在石球上時(shí)引來了社區(qū)居民的駐足觀賞，大人們站在遠(yuǎn)處談?wù)撝�石球上的圖案，小孩們則跑到了志愿同學(xué)的身邊小聲詢問著“這正在畫的是什么呀”，志愿同學(xué)回應(yīng)小朋友說：“這是海洋生物中的鰩魚和章魚哦，看著是不是很可愛”。志愿同學(xué)還告訴小朋友海洋中還有好多好看又可愛的生物，只不過由于現(xiàn)在的海洋環(huán)境較差導(dǎo)致許多海洋生物的數(shù)量在急劇下降，她告訴小朋友一定要愛護(hù)環(huán)境節(jié)約用水，這樣才可以改善好我們的環(huán)境保護(hù)海洋生物。 　　隨著活動(dòng)的開展，同學(xué)們發(fā)揮高超的想象力和繪畫技藝讓九龍灣社區(qū)內(nèi)的石球一個(gè)個(gè)都換上的新衣，使得社區(qū)各道路內(nèi)都增添了新的色彩形成了新的風(fēng)景線，從遠(yuǎn)處望去就猶如一個(gè)個(gè)彩色氣球被擺放在道路兩側(cè)。其漂亮醒目的顏色既可以美化社區(qū)環(huán)境又可以對社區(qū)行人起警示作用。 　　此次畫彩球的活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)上午。在結(jié)束繪彩球的活動(dòng)后同學(xué)們7月16日下午，“燃青春”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們對社區(qū)內(nèi)未進(jìn)行掛樹牌的樹種進(jìn)行了調(diào)查和查閱資料，并準(zhǔn)備了相關(guān)的樹牌。7月17日，同學(xué)們按照計(jì)劃對未掛牌的樹種進(jìn)行掛牌活動(dòng)。志愿同學(xué)說：九龍灣社區(qū)內(nèi)的樹種也較為豐富，常見的香樟、桂花以及黃楊等社區(qū)內(nèi)都有配置。此次活動(dòng)旨在通過對社區(qū)植物的掛牌，讓更多的社區(qū)居民認(rèn)識(shí)并了解社區(qū)的植物，鼓勵(lì)他們加入到保護(hù)植物的行列中來，從而使社區(qū)變成和諧的綠色社區(qū)。
　　當(dāng)?shù)竭_(dá)了指定的掛牌地點(diǎn)，志愿同學(xué)們一邊分工合作把掛牌整理分配好，一邊看著并學(xué)習(xí)著掛牌上的植物簡介。掛牌的時(shí)候，志愿同學(xué)們拿著掛牌小心翼翼的在樹枝上懸掛，避免對植物造成傷害。為了讓樹牌直觀好看，志愿同學(xué)們還反復(fù)比量樹牌的高度、位置，讓社區(qū)居民們在經(jīng)過樹木時(shí)，擁有最佳的視覺效果。掛牌中，志愿同學(xué)們有說有笑，整個(gè)活動(dòng)在這樣歡愉的氛圍中結(jié)束了。 　　除此之外，“燃青春”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們還對前來觀看社區(qū)居民進(jìn)行了樹種辨認(rèn)的科普，從樹的莖干、樹葉性狀以及生長習(xí)性等方面為社區(qū)居民進(jìn)行介紹，更好的為社區(qū)居民辨認(rèn)樹種提供理論知識(shí)使居民更好的了解自己身邊的樹種。
　　掛樹牌活動(dòng)結(jié)束后，一部分志愿同學(xué)將這兩日繪彩球、掛樹牌活動(dòng)的所用到材料收集整理好帶回，一部分志愿同學(xué)則積極主動(dòng)去收集社區(qū)居民對他們活動(dòng)的看法及反饋，整理出他們此次志愿活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及需要改進(jìn)的地方。
　　到此“燃青春”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們的“志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)繪彩球宣環(huán)保”活動(dòng)就告一段落了�；顒�(dòng)結(jié)束后的志愿同學(xué)們都十分的興奮，因?yàn)樵谒麄兛磥泶舜位顒?dòng)不僅服務(wù)了社區(qū)居民為社區(qū)帶去新色彩和宣傳了環(huán)保綠色知識(shí)，還使自身的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固專業(yè)能力得到了實(shí)踐并希望還有機(jī)會(huì)參加相關(guān)的志愿活動(dòng)。