8月10日，北科大紅樓佇社會(huì)實(shí)踐團(tuán)與長(zhǎng)青·青玉實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合，線上給孩子們上了一堂《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀課。這次支教面向河南信陽(yáng)的高年級(jí)小學(xué)生，規(guī)模較小。整個(gè)教學(xué)過(guò)程孩子們情緒飽滿，課堂氛圍輕松，教學(xué)取得很大反響。
因?yàn)橐咔榈挠绊�，通過(guò)兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的協(xié)商，最終確定支教線上進(jìn)行，以騰訊會(huì)議作為媒介。課堂主題是《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀�！都t樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰榮辱為背景，以富貴公子賈寶玉出生所銜的玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)及大家族由盛及衰的血淚史，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)百態(tài)的史詩(shī)性著作。希望能通過(guò)這次授課，引發(fā)孩子們的思考，讓孩子們有所收獲，激發(fā)孩子們對(duì)以《紅樓夢(mèng)》為代表的中國(guó)古典文化的興趣。

此次授課主講人是紅樓佇社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的沈冰彥同學(xué)。她在備課時(shí)犯了難：紅樓夢(mèng)是一門(mén)包羅萬(wàn)象的史詩(shī)性著作，而她要在四十分鐘內(nèi)給孩子們建立起一個(gè)大致的框架，這需要極高的概括性和精簡(jiǎn)程度，令她一時(shí)無(wú)從下手，不知從何處開(kāi)頭。篩了又篩，最終她選擇從主要人物入手，通過(guò)介紹人物來(lái)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》的世界，激發(fā)孩子們的興趣。

沈冰彥同學(xué)首先介紹了作者曹雪芹，之后開(kāi)始講述起紅樓夢(mèng)帶有神話色彩的開(kāi)端，將神瑛侍者和絳珠仙草的故事娓娓道來(lái)。緊接著她給孩子們介紹起了《紅樓夢(mèng)》中的主要人物。講述人物的過(guò)程中，她采取了與87版《紅樓夢(mèng)》影視結(jié)合的方式，選取了林黛玉進(jìn)賈府這一片段，邊播放視頻片段，邊介紹賈府內(nèi)主要人物們的復(fù)雜關(guān)系，并講述了她們的身世情況和性格特點(diǎn)，加深孩子們的記憶。之后又著重介紹了這一片段中沒(méi)有出現(xiàn)的薛寶釵、史湘云等人物形象。

為了展現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》中的人生百態(tài)，她還介紹了一位特殊的人物：劉姥姥。劉姥姥是一位來(lái)自鄉(xiāng)下貧農(nóng)家庭的諳于世故的老婆婆，鳳姐女兒巧姐的命運(yùn)與她密切相關(guān)。她在前八十回里曾進(jìn)賈府兩回：一進(jìn)為求幫助，她小心謹(jǐn)慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙鳳，希望能夠得到救濟(jì)，度過(guò)那一段艱難的時(shí)光；二進(jìn)是報(bào)恩，她帶著勞動(dòng)人民的質(zhì)樸作為，費(fèi)盡心力逗賈母等開(kāi)心，卻由于表現(xiàn)夸張蠢笨被林黛玉事后戲稱(chēng)是母蝗蟲(chóng)，薛寶釵等也是哄堂大笑夸黛玉詼諧的好。貴族與平民的貧富差距之大令人咋舌，而劉姥姥那貧困下的樂(lè)觀良善、知恩圖報(bào)的優(yōu)點(diǎn)則更顯難能可貴、閃閃發(fā)光，給大家留下了極其深刻的印象。
 
四十分鐘稍縱即逝，很快，課堂便來(lái)到了尾聲。倘若我們能以自己的淺薄之見(jiàn)給孩子們帶去哪怕是些微的歡樂(lè)，激發(fā)起他們對(duì)于中國(guó)古典文化的興趣，我們便十分滿足了。以《紅樓夢(mèng)》為代表的古典文化的傳揚(yáng)任重道遠(yuǎn)，而我們一直在路上。