為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在新疆考察重要講話精神，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，2022年6月23日至8月1日，南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“石榴花開”實踐團攜手新疆喀什地區(qū)伽師縣第四中學(xué)、青海省海南藏族自治州共和縣第一民族寄宿制小學(xué)，在全校范圍內(nèi)開展“石榴花開心向黨，民族團結(jié)一家親”夏令營活動，通過 “同心課堂”系列課程帶領(lǐng)藏族、維吾爾族、回族、哈薩克族、回族、蒙古族等少數(shù)民族學(xué)生，加強民族間的交流溝通，激發(fā)愛國主義情感，提升民族認同感和自信心。本次活動內(nèi)容豐富，主題鮮明，累計上課人數(shù)超過兩千人，深受老師們和學(xué)生們的喜愛。

（一）傳承非遺文化之魂 鑄牢民族團結(jié)之根

文化是一個民族的魂魄，文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)的根脈。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承，重在融入現(xiàn)代生活、展現(xiàn)當(dāng)代價值。“石榴花開”實踐團與南京市民俗博物館合作開展特色研學(xué)活動，特邀南京葫蘆畫傳承人張苗先生和南京絨花傳承人趙樹憲先生，為青海少數(shù)民族小學(xué)生錄制戲劇臉譜、葫蘆畫、絨花制作技藝三項傳統(tǒng)藝術(shù)的教學(xué)視頻。從非遺來源到創(chuàng)作特點再到其背后的歷史文化底蘊，特色研學(xué)專題為新疆、青海少數(shù)民族學(xué)生搭建了與非遺傳承人對話的平臺，旨在使學(xué)生通過云端學(xué)習(xí)感受到博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助文化交流促進民族團結(jié)。

（二）傳承百年黨史 鑄就民族精神

欲知大道，必先為史。黨史是最生動、最有說服力的教科書，更是中國共產(chǎn)黨人共同的靈魂根脈和精神家園。“石榴花開”實踐團根據(jù)同學(xué)們的心理發(fā)展特點，創(chuàng)新黨史教育形式，選取通俗易懂的視頻幫助小學(xué)生正確認識黨的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對黨和祖國的深厚感情，激勵學(xué)生繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生從黨史中閱讀、感受、體會，步步深入，層層推進，從觀念、情感到信念，把家國觀、愛國情、強國夢潛移默化地植入學(xué)生心田。

（三）攜手歷史文化 愛我錦繡中華

學(xué)習(xí)歷史文化，弘揚時代精神。“石榴花開”實踐團通過豐富多彩的圖片向同學(xué)們展現(xiàn)了南京的全貌、明故宮、明城墻、秦淮河和南京師范大學(xué)等南京一角，一張張的圖片映入眼簾，讓同學(xué)們領(lǐng)略了南京的古韻、現(xiàn)代化、書香氣息和江南風(fēng)貌。但抗日戰(zhàn)爭期間，悠悠古都卻慘遭日本的毒手，淪落為不見天日的地獄。“石榴花開”實踐團帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了慘痛的歷史印跡，引導(dǎo)他們思考“什么是抗戰(zhàn)精神？”、“在當(dāng)下我們?yōu)楹我�弘揚抗戰(zhàn)精神？”、“未來我們應(yīng)該怎么做？”這三個問題。在認真思考和分享的過程中，同學(xué)們認識到了抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中華民族團結(jié)一致、同仇敵愾的勝利，深刻領(lǐng)會到了以愛國主義為核心的抗戰(zhàn)精神所顯示出的中華民族巨大凝聚力。勿忘國恥，振興中華，勇敢做追夢人，亦要有擔(dān)當(dāng)做好圓夢人！

（四）傳承航天精神 共續(xù)青春薪火

中國自古便有夸父逐日、嫦娥奔月、屈原《天問》，寄托了古人的夢想與思考。“石榴花開”實踐團為同學(xué)們詳細地講解了載人航天精神中蘊含的中華民族精神特有的光輝故事，帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了近七十年來中國航空航天事業(yè)的發(fā)展歷程，突出各位航天英雄對于祖國航天事業(yè)的偉大貢獻，增強同學(xué)們的民族自信心與自豪感，在同學(xué)們的心靈中種下了建設(shè)祖國的種子，激發(fā)同學(xué)們樹立崇高理想和將航天精神內(nèi)化于心、將航天力量外化于行的熱情。一段“北京明白”視頻讓學(xué)生們感受到了航天人體現(xiàn)的“特別能吃苦”、“特別能戰(zhàn)斗”、“特別能攻關(guān)”、“特別能奉獻”的航天精神，使同學(xué)們深入感悟民族精神。

（五）弘揚語言特色 歌頌百年偉業(yè)

每一種語言都體現(xiàn)出各自文化的歷史傳統(tǒng)，語言的表達本身也在隨著時代變化不斷發(fā)展。“石榴花開”實踐團借助生動形象的漫畫和科普圖片、清晰準確的地圖、方言解說分析、民謠等方式讓同學(xué)們在語言與音樂的碰撞中，了解了方言的分布地區(qū)與分布特點，實現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)，感受到了各民族文化的魅力。山川之美，古來共談。語言文化專題的學(xué)習(xí)，以小見大，從方言中加深同學(xué)們對于祖國語言文化的認識，領(lǐng)略了源遠流長的中國傳統(tǒng)文化，樹立起了文化自信和民族自信，為同心共筑中華民族偉大復(fù)興中國夢凝聚了磅礴力量。

（六）少年心向黨 告白獻祖國

自由是創(chuàng)造的前提。今年是黨的二十大召開之年，是中國共產(chǎn)黨成立101周年，也中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。百年歲月滄桑，百年風(fēng)雨兼程，百年風(fēng)華正茂。“石榴花開”實踐團從成立時間、基本任務(wù)以及重要思想等方面，為同學(xué)們講解了中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)主義青年團的相關(guān)知識，呼吁同學(xué)們堅定踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言，譜寫走向新時代的青春之歌，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上跑出最好成績，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。“石榴花開”實踐團帶領(lǐng)少數(shù)民族同學(xué)結(jié)合“同心”課程前期所學(xué)到黨史知識，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，利用創(chuàng)作手抄報、三行情詩和藏語書法多種形式表達對祖國的熱愛之情，為黨的生日送上祝福。

（七）崇尚英雄精神 傳承家國情懷

“和平年代同樣需要英雄情懷”、“不要讓英雄既流血又流淚”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。愛國英雄趙一曼、青海省時代楷模尕布龍、抗疫英雄鐘南山……每一位英雄的故事都讓學(xué)生們肅然起敬。在“石榴花開”實踐團的引導(dǎo)下，同學(xué)們通過追思和緬懷，不僅表達了對先烈們的敬意和感恩，更激發(fā)了大家努力學(xué)習(xí)的動力和責(zé)任感。歲月靜好是因為有人替我們負重前行，作為青少年，更應(yīng)銘記歷史緬懷先烈，珍惜來之不易的幸福生活，樹立遠大理想賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。

本次社會實踐形成了南京、新疆、青海等多地聯(lián)動，采取了微信、微博等多種媒體宣傳方式互相配合來擴大活動影響力，累計上課學(xué)生達兩千人左右，帶動多地多位教師交流互動，傳播民族團結(jié)思想、學(xué)習(xí)民族特色文化。“石榴花開”實踐團的成員在這個過程中充分發(fā)揮了南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院研究生的學(xué)科優(yōu)勢，直面實踐過程中的種種困難，在教學(xué)過程中做到了和諸位同學(xué)們“教學(xué)相長”，在傳播民族團結(jié)思想文化的同時也使自身又一次接受了民族團結(jié)精神的洗禮，也為將來在南京、新疆、青海等地建立民族團結(jié)進步教育基地建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在“石榴花開”實踐團的引導(dǎo)下，同學(xué)們通過追思和緬懷，不僅表達了對先烈們的敬意和感恩，更激發(fā)了大家努力學(xué)習(xí)的動力和責(zé)任感。歲月靜好是因為有人替我們負重前行，作為青少年，更應(yīng)銘記歷史緬懷先烈，珍惜來之不易的幸福生活，樹立遠大理想賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。