深焦團(tuán)隊(duì)支教組成員赴河南商丘將支教與錄制課付與實(shí)踐

2024年7月7日至26日，山東大學(xué)（威海）深焦團(tuán)隊(duì)在河南省商丘市梁園區(qū)謝集二中，開展了為期20天的實(shí)踐活動。此次活動旨在拓寬孩子視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，助力鄉(xiāng)村教育振興。在為期四周的支教實(shí)踐中，深焦團(tuán)隊(duì)支教組成員用熱情與才智將愛傾注在謝集，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的兒童教育注入新活力。

1圖為謝集二中大門
團(tuán)隊(duì)成員以教授拓展培養(yǎng)課程為主。同時，團(tuán)隊(duì)采用互動式教學(xué)方法，云上云下相結(jié)合，增設(shè)錄制課環(huán)節(jié)，量身定制興趣鏈接，確保知識有效傳遞，注重孩子反饋，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
實(shí)踐過程中，志愿者帶領(lǐng)孩子預(yù)習(xí)六年級基礎(chǔ)課程，結(jié)合錄制課的動畫演示，講解學(xué)習(xí)方法，拓展相關(guān)課外知識，為孩子升學(xué)過渡打下基礎(chǔ)。
拓展培養(yǎng)課程種類多樣，為實(shí)現(xiàn)孩子們興趣的多樣化滿足，支教組成員積極準(zhǔn)備主持演講、音樂課、書法鑒賞、生理教育、趣味手工、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、理科素養(yǎng)、詩歌創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)操作、機(jī)器人體驗(yàn)等課程，通過一對一訪談，了解孩子們的個性化需求，根據(jù)孩子們的需求提供線上鏈接，以供反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，拓寬孩子們的知識面，提高實(shí)踐能力。
 
3圖為張冉教孩子們做自我介紹

4圖為孩子們在練習(xí)書法
閑暇之余，支教團(tuán)還組織了文藝匯演和體育活動。為幫助熱愛舞蹈但沒有渠道的孩子們圓夢，團(tuán)隊(duì)成員運(yùn)用錄制課超鏈接手段，在詳細(xì)詢問了她喜歡的舞蹈之后，深焦團(tuán)隊(duì)成員連夜為其搜尋視頻教程并量身定做制成目錄鏈接，并在最后的文藝展演上為她爭取到了表演的機(jī)會，為孩子們的夢想打開一扇窗。除此之外，匯報演出中，孩子們通過系統(tǒng)性的排練，表演了朗誦、合唱等節(jié)目，向老師和家長們展示了粘土手工作品和花團(tuán)扇作品等。
此次實(shí)踐活動，不僅為鄉(xiāng)村孩子拓展了知識，也讓團(tuán)隊(duì)成員收獲了成長和感動。深焦團(tuán)隊(duì)成員深知，要解決留守兒童在互聯(lián)網(wǎng)時代的困境，需要引導(dǎo)其正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理探索大山外的世界。然而，在數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界中的無數(shù)誘惑，使得留守兒童更易迷失自我，無所適從。成員采取措施，通過開展相關(guān)教育活動如留觀課程等，著力引導(dǎo)留守兒童正確利用互聯(lián)網(wǎng)，積極參與網(wǎng)絡(luò)教育，豐富知識和視野，正確引導(dǎo)留守兒童樹立正確的世界觀和人生觀。留守兒童面臨互聯(lián)網(wǎng)困境，需要各方共同努力，引導(dǎo)留守兒童正確使用網(wǎng)絡(luò)，開拓眼界，助力他們走出大山。支教工作也需要與時俱進(jìn)，積極應(yīng)對數(shù)字時代的挑戰(zhàn)，為留守兒童的成長保駕護(hù)航。
通訊員：張冉 周嘉偉