一、引言
近幾年，洛陽市在教育方面實(shí)施了一系列重要政策，旨在提升教育質(zhì)量和推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
洛陽市政府制定了“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這一規(guī)劃強(qiáng)調(diào)了教育公平和提高教育質(zhì)量的重要性。洛陽市教育局出臺了《洛陽市2024年教育提質(zhì)“八大行動”實(shí)施方案》，實(shí)施了多項(xiàng)措施來提升教育質(zhì)量，改善教育體系。包括改善學(xué)校辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，并解決“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”等教育難題。堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，通過持續(xù)加大教育投入、優(yōu)化資源布局和深化教育改革，推動教育布局更加合理、教育資源更加優(yōu)質(zhì)、教育機(jī)會更加公平。
教育，是國之根本，民之靈魂。教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的主要途徑。是獲取知識、提升能力、實(shí)現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵。教育是推動社會進(jìn)步的引擎，是提升國民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)國家競爭力的重要手段。它是國家繁榮、社會進(jìn)步、個人發(fā)展的基石。為響應(yīng)國家政策，在此次暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐成立“河洛青苗，啟智護(hù)航”助學(xué)筑夢實(shí)踐團(tuán)，踐教育強(qiáng)國理念，服務(wù)鄉(xiāng)村，服務(wù)社會。
 
二、實(shí)踐目的與意義
助學(xué)筑夢實(shí)踐活動傳遞了社會的關(guān)愛和溫暖，可以形成良好的社會風(fēng)尚。有助于培養(yǎng)社會各界人士，特別是年輕一代的社會責(zé)任感，在幫助他人的過程中，認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任，激發(fā)他們?yōu)樯鐣�做出貢獻(xiàn)的熱情，共同營造和諧社會。
助學(xué)筑夢實(shí)踐團(tuán)是為鄉(xiāng)村的中小學(xué)生提供教育援助，它不僅對受助學(xué)生個人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也對學(xué)校教育環(huán)境產(chǎn)生積極效應(yīng)。
通過實(shí)踐團(tuán)的幫助，受助學(xué)生可以更好的了解社會，能夠接觸到更廣泛的知識和信息，拓寬了他們的視野。實(shí)踐團(tuán)可以幫助受助學(xué)生緩解心理壓力，增強(qiáng)自信心使學(xué)生能夠更加積極地面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。受助學(xué)生在接受幫助的同時，也學(xué)會了感恩和回饋。他們意識到自己受到社會的關(guān)愛和支持，從而培養(yǎng)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
該活動可以增強(qiáng)實(shí)踐團(tuán)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們通澗西區(qū)大所社區(qū)大所學(xué)校的實(shí)地走訪，更加深刻的了解到鄉(xiāng)村中小學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，更深入地了解教育資源的不均衡分布問題，可以增強(qiáng)學(xué)生們的社會責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)樯鐣�做出更多貢獻(xiàn)，為解決問題積極的建言獻(xiàn)策。同學(xué)們可以體驗(yàn)到不同的生活方式和不同的價值觀，學(xué)習(xí)到新的知識和技能，拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，提升溝通、組織和解決問題的能力。
總之，助學(xué)實(shí)踐活動不僅對受助學(xué)生有著積極的影響，對于參與活動的河科大學(xué)子也是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)，可以在幫助他人的同時，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。
 
三、實(shí)踐內(nèi)容與過程
來自河南科技大學(xué)的“河洛青苗，啟智護(hù)航”助學(xué)筑夢實(shí)踐團(tuán)于6月上旬在洛陽市澗西區(qū)大所社區(qū)大所學(xué)校開始了暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。
在實(shí)踐團(tuán)的籌備階段，我們凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧與熱情，通過多次深入探討，精心策劃了一場以“助學(xué)筑夢”為主題的教育之旅。我們從團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)特長出發(fā)，確立了分工，確保每個人都能在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
課程設(shè)計圍繞著安全教育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普教育以及心理健康四大主題展開，旨在全方位地滋養(yǎng)孩子們的心靈與智慧。為了激發(fā)孩子們的好奇心，我們用心構(gòu)思每一節(jié)課程的內(nèi)容，精挑細(xì)選教學(xué)素材，編寫教案，制作生動的PPT，力求將知識的種子以最吸引人的方式播撒進(jìn)他們的心田。
如何引發(fā)他們的興趣，如何營造一個既有趣味性又具啟發(fā)性的課堂氛圍，成為了我們反復(fù)研討的重點(diǎn)。我們設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，包括小組討論，角色扮演等，旨在讓每個孩子都能積極參與，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
同時，我們還預(yù)備了應(yīng)對突發(fā)狀況的策略，無論遇到什么問題，我們都將保持冷靜，靈活調(diào)整，確保實(shí)踐的順利進(jìn)行。
在一個下午，實(shí)踐團(tuán)的成員們滿懷期待地步入校園，心中滿是對即將開展的實(shí)踐活動的憧憬。抵達(dá)學(xué)校，我們便感受到了一股溫暖的氣息，那是孩子們純真的笑容和老師們的熱情歡迎，我們迅速融入環(huán)境，開始了我們的實(shí)踐活動。
與小朋友們的初次接觸，便如春風(fēng)拂面般溫馨。我們設(shè)計了一些輕松愉快的游戲和互動環(huán)節(jié)，打破了彼此間的陌生感，建立起我們的友誼。孩子們的笑聲回蕩在教室里，讓我們的心緊緊相連。我們也能通過這些簡單的互動，觀察到每一位孩子的性格特點(diǎn)，為接下來的教學(xué)做了更為細(xì)致的準(zhǔn)備。
當(dāng)上課鈴聲響起，實(shí)踐團(tuán)的成員們站上了講臺，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我們深感責(zé)任重大。課程中，孩子們表現(xiàn)出了極高的專注度和參與度，無論是安全教育的問答，還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，他們都全情投入，積極思考。每當(dāng)一個問題被提出，總能聽到一陣陣爭先恐后的回答聲，那份對知識的渴望，讓我們深受感動。
課間休息時，我們抓住機(jī)會與孩子們進(jìn)行了單獨(dú)的交流。通過簡單的采訪，我們不僅了解到了他們課堂上的學(xué)習(xí)情況，對知識的掌握情況，還了解了他們的興趣愛好、家庭背景以及對未來的憧憬。在面對鏡頭的時候，他們能自信地表達(dá)自己的想法，絲毫不緊張，膽怯。
最后，我們與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入的交流。他們對我們的活動給予了高度評價，不僅肯定了實(shí)踐團(tuán)的辛勤付出，還提出了非常寶貴的建議。
 
四、實(shí)踐收獲與感悟
我覺得加入“河洛青苗，啟智護(hù)航”助夢助學(xué)的暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐是一種非常有意義的經(jīng)歷，這次實(shí)踐活動，不僅是對孩子們的一次知識啟蒙，更是對我們自身的一次深刻教育。
我們學(xué)會了如何更好地與孩子們溝通，如何在實(shí)踐中不斷優(yōu)化教學(xué)方法，更重要的是，我們收獲了與孩子們之間那份無法用言語表達(dá)的深厚情感。
在社會實(shí)踐中，我深刻地體會到了教育的不易與責(zé)任。面對這群純真無邪的孩子，我感受到了前所未有的責(zé)任感與使命感，也更加深刻的體會到了教師崗位的艱難。在面對孩子們的不同反應(yīng)，不同的想法，必須靈活調(diào)整自己講課的內(nèi)容，在看見孩子們興趣不高的時候，我要努力活躍氣氛，確保孩子們能在積極活躍的氛圍能下學(xué)習(xí)。在上課的過程中，見證了孩子們的一無所知到能夠獨(dú)立解決實(shí)際問題。我覺得我們準(zhǔn)備的課程是有用的，是可以幫助他們解決問題的，我也為此感到自豪。我也感受到了作為一名教育工作者的責(zé)任感與使命感。此外，這次實(shí)踐活動也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機(jī)會。我見識到了鄉(xiāng)村小孩成長條件的艱苦與教育資源的局限性，我意識到知識的力量是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。這也激勵我更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以便未來能夠更好地傳遞知識，助力孩子們的成長，為社會做出更大的貢獻(xiàn)
最后，這次社會實(shí)踐不僅讓我走上講臺，學(xué)會了如何教學(xué)；還讓我在團(tuán)隊(duì)中與其他同學(xué)交流合作，學(xué)會了如何與人溝通；還讓我在有期末學(xué)習(xí)壓力的情況下，學(xué)會了如何管理時間，并且提高效率……這些技能對我個人的成長和發(fā)展都具有重要的意義。在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉承助學(xué)筑夢的初心，用行動書寫更多關(guān)于愛與成長的故事，讓每一個孩子都能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航，向著光明的未來勇往直前。
 
五、總結(jié)
總之，參與助學(xué)助夢的社會實(shí)踐是一次寶貴的人生經(jīng)歷。感謝暑期的三下鄉(xiāng)活動給了我這樣一個平臺，讓我有機(jī)會成為孩子們成長道路上的一盞燈。它不僅讓我走上講臺，有了鍛煉自己的機(jī)會，也讓我更加明白了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。
在此，我也非常感謝大所學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)與老師，給了我們這樣寶貴的實(shí)踐機(jī)會，感謝大所學(xué)校同學(xué)們的積極配合。最后，也感謝我的團(tuán)隊(duì)成員，正是因?yàn)榇蠹夜餐�的努力，我們才能完美的完成這次暑期實(shí)踐。
我希望將來還能有更多的機(jī)會，能夠再次站上講臺，用自己的知識和熱情，為更多孩子點(diǎn)亮夢想的火花，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。