6月21日，為踐行習(xí)總書記提出的“三茶融合”的重要指示精神，武夷學(xué)院的燕子窠生態(tài)茶園科技特派員志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員陳嘉銘、鄒濟(jì)霜、王耀茹、林葉云、陳業(yè)等八位同學(xué)在葉江華、雷衛(wèi)星、張奇三位團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下前往燕子窠生態(tài)茶園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——茶園套種大豆。旨在提升學(xué)生的實(shí)踐能力，探索生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，促進(jìn)茶園綠色發(fā)展。

　　圖為團(tuán)隊(duì)成員播撒大豆。
      在這個(gè)陽光明媚的夏日，燕子窠田野迎來了朝氣蓬勃的學(xué)生們。他們手持鋤頭和配制好的大豆種子，井然有序地分布在田間。一位女生蹲在田壟邊，仔細(xì)地將大豆種子放入預(yù)先挖好的小坑中，然后輕輕覆上泥土。她的臉頰被陽光曬得微紅，嘴角掛著一絲滿足的微笑，充滿了對(duì)豐收的期待。另一位男生則動(dòng)作干凈利落，嫻熟地?fù)]動(dòng)鋤頭，在前方開溝、清理雜草，不時(shí)停下來抹去額頭上的水。

　　身旁的同學(xué)們默契地配合著，有的負(fù)責(zé)挖坑，有的負(fù)責(zé)覆土，大家相互交流著種植經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)傳來歡快的笑聲。一位同學(xué)抬頭望了一眼藍(lán)天，擦了擦濕潤(rùn)的額頭，繼續(xù)低頭認(rèn)真工作著。指導(dǎo)老師在一旁耐心地指導(dǎo)，提醒大家注意細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)他們要像對(duì)待自己的夢(mèng)想一樣，認(rèn)真對(duì)待每一粒種子。不遠(yuǎn)處，微風(fēng)吹拂著田間的綠意，燕子低飛掠過，仿佛也在為這些勤勞的學(xué)生們鼓勁加油。

　　在田間，一位年長(zhǎng)的農(nóng)戶熱情地向?qū)W生們介紹：“以前，我們的茶園只有茶樹，產(chǎn)量和質(zhì)量都不太理想。”他用手比劃著過去的情景，眼中流露出一絲無奈。然而，自從采用了大豆套種模式后，茶園的土壤肉眼可見地變得肥沃，產(chǎn)量和質(zhì)量都有了明顯提升。他指著一片茂盛的茶樹，臉上滿是喜悅。學(xué)生們仔細(xì)聽著，不時(shí)點(diǎn)頭，并認(rèn)真記錄。一位男生問道：“這種套種模式對(duì)茶園的病蟲害防治有幫助嗎?”農(nóng)戶點(diǎn)頭說：“當(dāng)然有!對(duì)比套種之前，蟲子少了，茶樹也不怎么生病了。”同學(xué)們從指導(dǎo)老師那里了解到，大豆和茶樹的套種有效控制了雜草的生長(zhǎng)，同時(shí)大豆的葉子非常的鮮美，相比之下害蟲更喜歡吃大豆的葉子，這樣茶樹就能得到有效保護(hù)，減少了病蟲害的發(fā)生，這也減少了農(nóng)藥的使用，對(duì)環(huán)境更友好。交流中，同學(xué)們還了解到，大豆在生長(zhǎng)期間，能夠源源不斷地作為綠肥為茶樹生長(zhǎng)提供養(yǎng)分，保障茶樹健康生長(zhǎng)。

　　         圖為團(tuán)隊(duì)成員播撒大豆。

　　學(xué)生們紛紛感嘆，這種模式不僅提高了茶園的經(jīng)濟(jì)效益，還兼顧了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。他們表示，通過這次交流，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，希望能將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，與更多人分享。

　　農(nóng)戶欣慰地笑了笑，拍了拍學(xué)生們的肩膀，說：“你們這些年輕人真有干勁兒，還懂不少道理。我這心里高興啊。希望你們能把這些好方法學(xué)好，傳下去，讓更多人都能受益。”在這片希望的田野上，學(xué)生們和農(nóng)戶共同見證了燕子窠茶園的蛻變和發(fā)展，也播下了科技與實(shí)踐相結(jié)合的種子。

　　2021年3月22日習(xí)近平總書記入閩來到燕子窠生態(tài)茶園，廖紅教授擔(dān)任講解員，為習(xí)總書記詳細(xì)介紹了茶園引入科技之后的生態(tài)發(fā)展創(chuàng)新范式——燕子窠生態(tài)茶園模式。在科特派的帶領(lǐng)下，幫助茶農(nóng)構(gòu)建生態(tài)茶園，通過在茶樹間套作特選的、適應(yīng)酸性土壤的養(yǎng)分高效綠肥作物，有效提高茶園養(yǎng)分效率、改善茶葉品質(zhì)、穩(wěn)定茶葉產(chǎn)量，助力茶農(nóng)增收致富。習(xí)近平總書記聽后十分高興，說到：“武夷山物華天寶，要統(tǒng)籌做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章”，燕子窠就是“三茶融合”的誕生地。茶葉生產(chǎn)，需要天時(shí)地利，也需要科技賦能。廖紅教授牽頭的生態(tài)循環(huán)模式既提高了生產(chǎn)效率又優(yōu)化了土地發(fā)展，啟發(fā)和引導(dǎo)更多茶農(nóng)突破傳統(tǒng)種植，學(xué)會(huì)用更科學(xué)技術(shù)的方式方法來收獲更大的發(fā)展和提升，對(duì)武夷山茶農(nóng)來說意義深遠(yuǎn)。

　　通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們響應(yīng)了習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，不僅在實(shí)踐中得到了鍛煉，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，還為今后的農(nóng)業(yè)發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同學(xué)們表示，在未來，茶與食品學(xué)院的學(xué)生們會(huì)通過他們的努力讓更多人了解燕子窠生態(tài)茶園模式，他們也將繼續(xù)探索生態(tài)農(nóng)業(yè)的新模式，讓茶園發(fā)展的更好，關(guān)注生態(tài)茶園建設(shè)。同時(shí)，也希望吸引更多的年輕人積極參與到生態(tài)農(nóng)業(yè)的實(shí)踐中。在不久的將來，他們將成為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，用所學(xué)知識(shí)助力國(guó)家生態(tài)農(nóng)業(yè)的進(jìn)步和繁榮，為實(shí)現(xiàn)茶產(chǎn)業(yè)的綠色發(fā)展和生態(tài)效益的和諧統(tǒng)一不懈努力，貢獻(xiàn)他們的青春力量!