特殊教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，要重視特殊教育的發(fā)展，它不僅體現(xiàn)在人權(quán)的尊重，還反映出一個(gè)國家的進(jìn)步和素質(zhì)程度。2022年3月1日，教育部發(fā)展規(guī)劃司發(fā)布2021年全國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果：2021年，全國共有特殊教育學(xué)校2288所。招收各種形式的特殊教育學(xué)生14.91萬人，在校生91.98萬人。共有特殊教育專任教師6.94萬人。國家應(yīng)加大對(duì)特殊教育學(xué)校的扶持力度，增加招生人數(shù)，并對(duì)有志于從事特殊教育行業(yè)的學(xué)生提供照顧政策。
通過單考單招等方式支持殘疾學(xué)生接受高等教育，提升人才培養(yǎng)層次。普通高校要積極開展融合教育，加強(qiáng)高校特殊教育學(xué)院建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，增設(shè)適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)。依托特殊教育師范學(xué)院建立省高等融合教育資源中心，為普通高校實(shí)施融合教育提供指導(dǎo)和服務(wù)。支持普通高校、開放大學(xué)、成人高校等面向殘疾人開展繼續(xù)教育，暢通和完善殘疾人終身學(xué)習(xí)通道。