巢湖學(xué)院 7月25日電(通訊員葉珊)
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我們黨全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要舉措，不僅為農(nóng)村帶來(lái)了文化、科技和衛(wèi)生等方面的支持，也為城鄉(xiāng)融合發(fā)展開(kāi)辟了新路徑。在此背景下，我們共同探討如何將三下鄉(xiāng)活動(dòng)與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、繁榮鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)注入新的活力。
 
拼圖解鎖鄉(xiāng)村振興新格局

圖中的志愿者正耐心的教小朋友如何拼圖，拼圖小游戲不僅鍛煉耐心和觀察力，也象征著鄉(xiāng)村振興的每一步。每一塊拼圖如同鄉(xiāng)村發(fā)展的每一個(gè)小單元，當(dāng)孩子們將這些碎片拼湊成完整畫(huà)面時(shí)，也預(yù)示著通過(guò)共同努力，我們可以將分散的資源整合起來(lái)，共同描繪出鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖。(通訊員葉珊)
 
積木搭建夢(mèng)想 鄉(xiāng)村振興兒童先行

志愿者與小朋友們共同攜手，搭建一個(gè)又一個(gè)建筑物。搭積木活動(dòng)中蘊(yùn)含的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，與三下鄉(xiāng)活動(dòng)中推廣的科技、文化知識(shí)相輔相成。通過(guò)三下鄉(xiāng)，將城市優(yōu)質(zhì)教育資源引入鄉(xiāng)村，激發(fā)孩子們像搭積木一樣，用所學(xué)知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們成為鄉(xiāng)村振興的未來(lái)力量。（通訊員葉珊）
 
揮灑畫(huà)筆共繪鄉(xiāng)村振興夢(mèng)

繪畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，能夠直觀地表達(dá)情感和愿景，而三下鄉(xiāng)活動(dòng)將繪畫(huà)帶入鄉(xiāng)村，不僅豐富了農(nóng)村文化生活，也成為了鄉(xiāng)村振興的一種獨(dú)特推動(dòng)力。通過(guò)繪畫(huà)，孩子們和志愿者們可以描繪出對(duì)美好生活的向往，激發(fā)他們對(duì)鄉(xiāng)村未來(lái)發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，繪畫(huà)活動(dòng)作為文化交流的橋梁，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的情感聯(lián)系，提升了鄉(xiāng)村的文化品位。在這個(gè)過(guò)程中，藝術(shù)的力量與三下鄉(xiāng)的實(shí)踐相結(jié)合，為鄉(xiāng)村振興注入了新的文化內(nèi)涵和社會(huì)動(dòng)力。（通訊員葉珊）
 
暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入鄉(xiāng)村，通過(guò)文化、科技、衛(wèi)生服務(wù)，有效提升了農(nóng)村軟實(shí)力，促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興。它不僅帶來(lái)了知識(shí)技能，更激發(fā)了村民的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。