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護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)——我們永遠(yuǎn)在路上

發(fā)布時(shí)間:2024-07-04     閱讀

      在日新月異的新時(shí)代浪潮中,為深化“大思政課”的內(nèi)涵,積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,將“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐作為思政課實(shí)踐教學(xué)與新時(shí)代文明建設(shè)的重要紐帶。7月3日,塔里木大學(xué)“利劍護(hù)蕾,靜待花開(kāi)—護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)”之“法治中國(guó)青春行”全國(guó)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程前往第一師阿拉爾市十團(tuán)光明路社區(qū)與迎賓路社區(qū),展開(kāi)了旨在深化法治教育的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)成員用通俗易懂的語(yǔ)言、接地氣的方式,向未成年們講明白、講透徹黨的理論政策,推動(dòng)習(xí)近平法治思想入腦入心,將法律知識(shí)的種子植入小朋友心中。

圖為塔里木大學(xué)“利劍護(hù)蕾,靜待花開(kāi)—護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)”之“法治中國(guó)青春行”全國(guó)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)合照(攝/麥熱別克•圖爾洪)
      活動(dòng)伊始,宣講人通過(guò)精心設(shè)計(jì)的小游戲巧妙引出宣講主題,迅速吸引了在場(chǎng)青少年的關(guān)注。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,邀請(qǐng)小朋友們親身參與,分別扮演霸凌者、受害者和旁觀者的角色,通過(guò)情景再現(xiàn)的方式,使小朋友們深刻理解了校園霸凌的實(shí)質(zhì),并認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性和危害性。

圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣講人正在進(jìn)行有關(guān)校園霸凌相關(guān)內(nèi)容的介紹。(攝/陳佳玉)

圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的小朋友們。(攝/陳佳玉)

      隨后,宣講人詳細(xì)闡述了校園霸凌的多種類型,包括言語(yǔ)欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等,并解析了這些行為對(duì)受害者可能造成的心理與身體的傷害。同時(shí),向小朋友們普及了相關(guān)法律知識(shí),強(qiáng)調(diào)校園霸凌是違法行為,鼓勵(lì)他們勇于說(shuō)“不”,及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)和警方的幫助。


圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),小朋友們聆聽(tīng)的場(chǎng)景。(攝/張赟杰)

      此次活動(dòng)對(duì)小朋友們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,他們不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)校園霸凌,還掌握了保護(hù)自身與他人安全的有效方法。許多小朋友表示,他們將把所學(xué)融入日常生活,共同努力構(gòu)建一個(gè)安全、和諧、充滿愛(ài)意的校園環(huán)境,讓校園的每個(gè)角落都充滿溫暖與正能量。

圖為檢察官姐姐和小朋友們?cè)?ldquo;利劍護(hù)蕾 靜待花開(kāi)”橫幅上簽字。(攝/張赟杰)

圖為小朋友們?cè)?ldquo;利劍護(hù)蕾 靜待花開(kāi)”橫幅上簽字。(攝/麥熱別克•圖爾洪)

 

作者:利劍護(hù)蕾 靜待花開(kāi)——護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)    來(lái)源:利劍護(hù)蕾 靜待花開(kāi)——護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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